In Modul 1 der Qualifizierung Schulseelsorge lernen die Teilnehmenden sich kennen und beginnen zu einer Gruppe zusammenzuwachsen, die während des einjährigen Kurszeitraums und darüber hinaus eine unterstützende, schützende und den/die Einzelne*n tragende Funktion bekommen soll.

Die Teilnehmenden erhalten Einblick in die Methode Supervision und ihre besondere Bedeutung während der Qualifizierung Schulseelsorge. Sie ordnen sich drei regionalen Supervisionsgruppen zu.

Sie lernen Formen für die Schule geeigneter spiritueller Impulse kennen, sowie deren einzelne Elemente und erarbeiten gemeinsam einen (Schul-)Gottesdienst, den sie anschließend gemeinsam feiern. Sie setzen sich mit Formen spiritueller Impulse für die plurale Schule auseinander, von christlich bis multireligiös bzw. mit spirituellen Elementen für eine säkulare Schulfeier.

Die Teilnehmenden setzen sich mit der Anforderung auseinander, während der Qualifizierung eigene spirituelle Impulse zu entwickeln und in der Gruppe zu erproben und wählen Zeitfenster dafür aus.

Sie kommen ins Gespräch mit einer erfahrenen Schulseelsorgerin, die anhand konkreter Fallbeispiele aus ihrem Dienst berichtet, für Fragen zur Verfügung steht und v. a. vermittelt, wie und worin sich die Rolle der Schulseelsorgerin von der Rolle der Lehrkraft konkret unterscheidet.

Leitung:
Dr. Vera von der Osten Sacken, Fachstelle Schulseelsorge am Pädagogisch-Theologischen Institut der Evangelischen Kirche im Rheinland
Benjamin Bizer, (Stv. Kursleitung) Schulseelsorger und Lehrer am Ernst-Mach-Gymnasium Hürth